प्रश्न 1
बिस्मिल्ला खाँ शहनाई को इबादत क्यों मानते थे?
वे संगीत को आत्मसमर्पण, अनुशासन और गहरी साधना से जोड़ते थे। रियाज़ उनके लिए रोज़मर्रा का अभ्यास नहीं, भीतर की श्रद्धा का रूप था।
पाठ का सार और केंद्रीय भाव
यह संस्मरण शहनाई के उस्ताद बिस्मिल्ला खाँ के संगीत-साधना, बनारस से आत्मीय संबंध और सांस्कृतिक सौहार्द को रेखांकित करता है। संगीत उनके लिए पेशा भर नहीं, इबादत और जीवन की साधना है।
मुख्य विचार
- निरंतर रियाज़ कलाकार को गहराई देता है।
- बनारस, गंगा और मंदिरों से उस्ताद का भावनात्मक रिश्ता था।
- संगीत धार्मिक सीमाओं से परे सांस्कृतिक एकता बना सकता है।
उत्तर लिखने का तरीका: प्रश्न का सीधा उत्तर दीजिए, पाठ की घटना/भाव से प्रमाण दीजिए और अंत में उसे मुख्य विचार से जोड़िए। अपने शब्दों में लिखें; पाठ की पंक्तियाँ लंबी न उतारें।
पढ़ने और समझने की गतिविधि
बिस्मिल्ला खाँ के व्यक्तित्व का “साधना–परंपरा–सौहार्द” शीर्षकों वाला माइंड-मैप बनाइए और पाठ के प्रसंग जोड़िए।
यह मौलिक पुनरावृत्ति गतिविधि है। पाठ का पूरा अध्ययन और पुस्तक के दिए प्रश्न अपनी निर्धारित NCERT प्रति से करें।
हल किए गए CBSE/PYQ-शैली प्रश्न
नीचे दिए प्रश्न और उत्तर अभ्यास के लिए नए लिखे गए हैं; इन्हें पिछले वर्ष के प्रश्नों की हूबहू प्रतिलिपि न समझें।
प्रश्न 2
बनारस से उनका लगाव किस प्रकार प्रकट होता है?
गंगा, मंदिरों और शहर की सांस्कृतिक ध्वनियों से उनका गहरा भावनात्मक संबंध था। अवसर मिलने पर भी वे बनारस और अपनी परंपरा से अलग नहीं होना चाहते थे।
प्रश्न 3
पाठ सांस्कृतिक एकता का उदाहरण कैसे देता है?
एक मुस्लिम कलाकार का मंदिरों और हिंदुस्तानी शास्त्रीय संगीत की साझा परंपरा से जुड़ाव बताता है कि कला समुदायों को जोड़ती है।
स्व-मूल्यांकन
- क्या मैं पाठ का केंद्रीय भाव अपने शब्दों में बता सकता/सकती हूँ?
- क्या मैं पात्र, बिंब या घटना को पाठ के साक्ष्य से समझा सकता/सकती हूँ?
- क्या मेरा उत्तर निर्धारित शब्द-सीमा में स्पष्ट और क्रमबद्ध है?
इस पाठ को CBSE 2026–27 पाठ्यक्रम और निर्धारित NCERT पुस्तक के अनुसार पढ़ें।