कक्षा 10 › हिंदी-ब

व्याकरण और रचनात्मक लेखन

CBSE हिंदी पाठ्यक्रम-ब (085), 2026–27 के निर्धारित भाषा-विषयों के लिए नियम, हल उदाहरण और अभ्यास।

व्यावहारिक व्याकरण

1. पदबंध

शब्दों का ऐसा समूह जो वाक्य में एक पद का काम करे, पदबंध कहलाता है। इसके मुख्य रूप संज्ञा, विशेषण, क्रिया और क्रिया-विशेषण पदबंध हैं। वाक्य में समूह का कार्य पहचानकर उत्तर दें।

हल उदाहरण: “हरे मैदान में बच्चे खेल रहे हैं।” — “हरे मैदान में” स्थान बताने वाला क्रिया-विशेषण पदबंध है। “खेल रहे हैं” क्रिया पदबंध है।

2. रचना के आधार पर वाक्य-रूपांतरण

सरल, संयुक्त और मिश्र वाक्यों के बीच रूपांतरण करते समय मूल अर्थ सुरक्षित रखें। संबंध बताने वाले समुच्चयबोधक और आश्रित उपवाक्य के संकेत पहचानें।

हल उदाहरण: सरल: “वर्षा रुकने पर हम निकले।” संयुक्त: “वर्षा रुकी और हम निकले।” मिश्र: “जब वर्षा रुकी, तब हम निकले।”

3. समास

दो या अधिक पद मिलकर संक्षिप्त समस्त पद बनाते हैं। विग्रह में छिपे संबंध को खोलिए। द्वंद्व में दोनों पद समान; तत्पुरुष में कारक-संबंध; कर्मधारय में विशेषण-विशेष्य; बहुव्रीहि में अर्थ किसी अन्य व्यक्ति/वस्तु को इंगित करता है।

हल उदाहरण: “माता-पिता” = माता और पिता (द्वंद्व); “राजपुत्र” = राजा का पुत्र (तत्पुरुष); “नीलकमल” = नीला कमल (कर्मधारय)।

4. मुहावरे

मुहावरे का अर्थ शब्दशः नहीं, प्रचलित भाव में समझें और प्रसंगानुसार वाक्य बनाइए।

हल उदाहरण: “नाक कटना” = अपमान होना। वाक्य: “नकल करते पकड़े जाने से पूरी टीम की नाक कट गई।”

रचनात्मक लेखन

अनुच्छेद

लगभग 120 शब्दों में दिए संकेतों को क्रमबद्ध ढंग से जोड़ें। विषय पर केंद्रित रहें और एक स्पष्ट निष्कर्ष दें।

औपचारिक पत्र

लगभग 100 शब्दों में उद्देश्य, आवश्यक तथ्य और विनम्र अनुरोध रखें। सही संबोधन, विषय-पंक्ति और समापन लिखें।

सूचना और विज्ञापन

सूचना में आयोजन/निर्देश का पूरा व्यावहारिक विवरण संक्षेप में दें। विज्ञापन में वस्तु या सेवा के वास्तविक गुण, आकर्षक शीर्षक और आवश्यक संपर्क जानकारी रखें।

ईमेल या लघुकथा

ईमेल में स्पष्ट विषय, औपचारिक भाषा और संक्षिप्त संदेश रखें। विकल्प के रूप में लघुकथा लिखते समय घटना-क्रम, रोचकता और उद्देश्यपूर्ण अंत बनाए रखें।

अपठित गद्यांश

पहले प्रश्न पढ़कर मुख्य विचार, तथ्य और संकेत खोजें। उत्तर गद्यांश के आधार पर दें; अनुमान को तथ्य की तरह न लिखें और आवश्यक शब्द अपने वाक्य में रखें।

मिश्रित अभ्यास: उत्तर सहित

  1. “मेरे विद्यालय के पास एक बहुत पुराना बरगद है।” — “बहुत पुराना बरगद” पदबंध का कार्य बताइए।
    उत्तर: यह संज्ञा पदबंध है; इसका मुख्य पद “बरगद” है।
  2. “वह बीमार था, इसलिए विद्यालय नहीं आया।” को मिश्र वाक्य में बदलिए।
    उत्तर: “क्योंकि वह बीमार था, इसलिए विद्यालय नहीं आया।”
  3. “यथाशक्ति” का विग्रह और समास बताइए।
    उत्तर: शक्ति के अनुसार; अव्ययीभाव समास।
  4. “दाँत खट्टे करना” का अर्थ लिखकर वाक्य बनाइए।
    उत्तर: बुरी तरह परास्त करना। “हमारी टीम ने फाइनल में विरोधियों के दाँत खट्टे कर दिए।”
  5. पुस्तक मेले की सूचना में कौन-सी चार बातें अनिवार्य होंगी?
    उत्तर: आयोजन का नाम, तिथि/समय, स्थान और विद्यार्थियों के लिए आवश्यक निर्देश/संपर्क।

विद्यालय द्वारा बताए गए शब्द-सीमा और प्रश्नपत्र निर्देशों के अनुसार उत्तरों को दोबारा जाँचें।